¡¡YAN TENEMOS HUERTO!!
Los pelayitos y pelayitas de las clases de 3 años hemos hecho un huerto. Nos ha quedado¡¡ muuuy chulo!
Y podeis pasaros a verlo cuando querais.
A continuación os contamos como ha sido el proceso
!Durante el mes de abril la primera semana de mayo hemos estado llevando a cabo un pequeño proyecto : El Huerto. Nos hemos decidido por este trabajo porque nos permite,de forma divertida,acercar a los peques a la observación del mundo físico-natural.sin olvidar los valores tan necesarios de cuidado y respeto por el entorno.
Se propuso a los peques la elaboración de un jardín-huerto,les gusto la idea y comenzamos a pedir a las familias ayuda.
Para ello,elaboramos entre todos una nota en la que se explicaba a las familias lo quequeríamos hacer y lo que necesitabamos. Con preguntas por parte de la profe se fue sacando el texto,después lo copié y se leyo delante de los niños,cuando se aceptó lo firmaron.y fuimos a hacer fotocopias.(contamos cuántas necesitábamos
Y comenzaron a llegar flores,semillas,esquejes,plantones
usc
Así que a plantar ,observar , recoger conclusiones,..... escribir,....
Casi todos los días, lo ibamos completando. Añadiendo nuevas informaciones,"leyendo" y "releyendo",pensado entre todos cómo se ponen las palabras..,en definitiva organizando entre todos la información.
Los pelayitos y pelayitas de las clases de 3 años hemos hecho un huerto. Nos ha quedado¡¡ muuuy chulo!
A continuación os contamos como ha sido el proceso
!Durante el mes de abril la primera semana de mayo hemos estado llevando a cabo un pequeño proyecto : El Huerto. Nos hemos decidido por este trabajo porque nos permite,de forma divertida,acercar a los peques a la observación del mundo físico-natural.sin olvidar los valores tan necesarios de cuidado y respeto por el entorno.
Se propuso a los peques la elaboración de un jardín-huerto,les gusto la idea y comenzamos a pedir a las familias ayuda.
Para ello,elaboramos entre todos una nota en la que se explicaba a las familias lo quequeríamos hacer y lo que necesitabamos. Con preguntas por parte de la profe se fue sacando el texto,después lo copié y se leyo delante de los niños,cuando se aceptó lo firmaron.y fuimos a hacer fotocopias.(contamos cuántas necesitábamos
Y comenzaron a llegar flores,semillas,esquejes,plantones
Comenzamos a hacer semilleros
Tuvimos que buscar información sobre los requisitos y cuidados del huerto.Para ello utilizamos cuentos, yalgunos libros y revistas que nos enviaron las familias.
uscAsí que a plantar ,observar , recoger conclusiones,..... escribir,....
Este es el mapa conceptual que hemos ido elaborando durante todo el proceso.
Comentarios
Publicar un comentario